Utvalget for framtidens fellesskole er et offentlig utnevnt utvalg satt ned av regjeringen for å ruste fellesskolen for framtiden. Utvalget har som mål å vurdere skolens rolle i samfunnet over et 20-årsperspektiv, og skal legge fram sin rapport i august i år.

— Vi lever i det Ulrich Beck beskriver som et risikosamfunn, der globale kriser og uforutsette hendelser oppstår raskt, sprer seg og gir eksistensielle trusler for alt liv på jorda. Hvordan vi lærer og formes for å håndtere disse vil få store konsekvenser for framtida, forteller Judith Klein, som skriver doktorgrad om tematikken.

Klein jobber på oppdrag for FNs økomomikommisjon for Europa (UNECE) og NMBU med utvikling av et internasjonalt rammeverk for bærekraft i utdanningssektoren og sitter i Lærerprofesjonens Etiske Råd.

Synspunkter utenfra

Fellesskoleutvalget skal jobbe åpent og innhente synspunkter utenfra som del av arbeidet sitt. Det mener Klein er en mulighet sivilsamfunnet må benytte seg av.

Hun mener vi må spørre oss hva det er som bør være skolens aller viktigste formål og innhold, og viser til at Opplæringslovens formålsparagraf slår fast at skolen skal «åpne dører mot verden og framtida», og bidra til at barn og unge lærer å tenke kritisk, handle etisk og ta ansvar – for seg selv, for andre, for naturen og for samfunnet.

For ti år siden kom bærekraftig utvikling, demokrati og medborgerskap inn i læreplanene for alle trinn og de fleste fag.

— Men til tross for dette, er det kravene om mål -og resultatstyringen som dominerer skolen i dag. Forberedelsen til arbeidslivet får ett forrang og undergraver verdigrunnlaget og skolens brede samfunnsmandat, sier Klein.

Skolen som fellesskap

Hun er opptatt av at det ikke er tilstrekkelig å lære om bærekraft, demokrati og samfunnsutfordringer – vi må lære gjennom og for dem.

— En helinstitusjonstilnærming til bærekraft – en Whole Institution Approach – innebærer at verdier, praksiser, organisering og læringsformer trekker i samme retning, forklarer Klein.

— Framtidas fellesskole handler derfor ikke bare om læreplaner, men om hvordan skolen som fellesskap kan bidra til livsmestring, demokratisk deltakelse, kritisk tenkning, håp og handlekraft i møte med en urolig verden, avslutter hun.

Forum for utvikling og miljø inviterer medlemsorganisasjoner til et felles innspillsmøte for å utvikle egne og felles innspill til det regjeringsutvnevnte Utvalget for framtidens fellesskole, onsdag 11. februar. Møtet ledes av Judith Klein.

For påmelding og informasjon, kontakt Ida Åkerstedt ida.akerstedt@forumfor.no.